طرح درس تمامساحتی ریاضی کلاس اول – تم ۲۴ (صفحه ۱۶۷)
یکی از مهمترین نیازهای معلمان و دانشجو معلمان، دسترسی به طرح درسهای استاندارد و کاربردی است. من، دکتر پیمان عرفانی، داور رسمی جشنوارههای آموزشی و مدرس حوزه تعلیم و تربیت، این طرح درس تمامساحتی ریاضی کلاس اول (تم ۲۴) را بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و با تکیه بر ساحتهای ششگانه تربیتی تهیه کردهام تا شما بتوانید کلاسی پویا، جذاب و اثرگذار برگزار کنید.
نکته مهم: تم ۲۴ مربوط به صفحه ۱۶۷ کتاب ریاضی پایه اول است؛ عدد ۱۶۷ نشاندهنده شماره صفحه کتاب است، نه تعداد صفحات طرح درس.
ویژگیهای طرح درس
- پوشش کامل ساحتهای ششگانه:
- علمی ـ شناختی
 - عاطفی ـ روانی
 - اجتماعی ـ فرهنگی
 - زیباشناختی و هنری
 - اخلاقی ـ دینی
 - اقتصادی و حرفهای
 
 - طراحی گامبهگام فرآیند تدریس شامل:
- آمادهسازی و جلب توجه (بازی کوتاه یا پرسش جذاب)
 - ارائه مفهوم ریاضی با مثالهای ملموس
 - فعالیت گروهی و مشارکتی دانشآموزان
 - تمرینهای هدایتشده و سپس مستقل
 - جمعبندی و ارزشیابی پایانی
 
 - استفاده از وسایل کمک آموزشی ساده و در دسترس مثل چینه، کارت عدد، اشیای شمارشپذیر و فلشکارتها.
 - دربرگیرنده ارزشیابی توصیفی و شواهد یادگیری (پرسش کلاسی، کاربرگ، مشاهده عملکرد و بازخورد).
 
مزایای این طرح درس
✅ تدوینشده توسط متخصص و داور رسمی آموزشی
✅ منطبق بر برنامه درسی ملی و اهداف سند تحول بنیادین
✅ طراحیشده با رویکرد تمامساحتی برای رشد همهجانبه دانشآموز
✅ قابل اجرا برای همه معلمان و دانشجو معلمان بدون نیاز به امکانات پیچیده
✅ کمک به ایجاد کلاس شاد، خلاق و ماندگار
روش استفاده در کلاس
- پیش از تدریس، اهداف و مراحل طرح درس را مرور کنید.
 - با توجه به شرایط کلاس (تعداد دانشآموزان و امکانات)، فعالیتها را شخصیسازی نمایید.
 - در حین تدریس، تعامل و مشارکت دانشآموزان را محور قرار دهید.
 - پس از پایان تدریس، با استفاده از چکلیست ارزشیابی، نقاط قوت و نیاز به بهبود را ثبت کنید.
 
نتیجهگیری
این طرح درس تمامساحتی ریاضی کلاس اول (تم ۲۴ – صفحه ۱۶۷) به شما کمک میکند تا فراتر از آموزش صرف مفاهیم ریاضی، رشد همهجانبه دانشآموزان را هدف قرار دهید. اگر به دنبال یک منبع مطمئن، استاندارد و تضمینشده هستید، این محصول بهترین انتخاب برای شماست.
🔗 برای مشاهده و دانلود محصول به لینک زیر مراجعه کنید:
طرح درس تمامساحتی ریاضی کلاس اول – تم ۲۴ (صفحه ۱۶۷)
دیدگاه خود را بنویسید